Cuidados ao fazer o bebê dormir

- Deixar o bebê de barriga para cima (decúbito dorsal).

- Se a criança regurgitar muito, pode-se adotar a posição de lado (decúbito lateral). Ter o cuidado de apoiá-la bem para que ela não - vire de barriga para baixo (decúbito ventral).

- Utilizar colchão firme e forrado com lençol.

- Ao cobrir o bebê, prender o lençol ou o cobertor em redor do colchão para evitar que durante a noite a cabeça dele fique coberta, prejudicando a respiração.

- Deixar o berço em local próximo, onde o bebê possa ser observado, especialmente nas
primeiras semanas de vida.

O nascimento de uma criança gera muita alegria, mas também muita ansiedade: a responsabilidade de cuidar de um ser tão frágil é muito grande. Nas primeiras semanas, todos estão se conhecendo.

Autor: Maria de Fátima Braz Menezes

 

Desenvolvimento e aprendizado da criança na fase escolar

Nessa fase há um importante avanço intelectual e de socialização, com aprimoramento do raciocínio crítico e lógico. A criança se torna mais independente e adota sua posição frente à família, escola e sociedade. Passa a compreender tendências e diferenças culturais e religiosas, por exemplo. O conhecimento aumenta de forma exponencial, especialmente, pela aquisição da leitura e escrita, que abre janelas infinitas para que a criança explore o mundo. As habilidades motoras ficam refinadas, e por isso é um momento interessante para a prática de alguma modalidade esportiva.

Entre 6 e 7 anos

A criança tem amadurecimento neurológico para aprender uma língua escrita. É frequente a inversão de letras e números, sem significar anormalidade. A adequação da escrita em geral ocorre espontaneamente no momento oportuno.

Entre 8 e 10 anos

Há um amadurecimento progressivo da leitura e escrita, que se tornam mais elaborados e complexos. O raciocínio matemático também é expandido nesse momento. As noções de tempo, história, geografia ganham significado o que aumenta o interesse da criança pelos temas abordados na escola. Surge uma identificação com o grupo, é um momento interessante para o desenvolvimento de trabalhos e atividades em conjunto.

* Distúrbios do aprendizado são cada vez mais freqüentes entre as crianças e tem etiologia multifatorial. Fique atento à evolução do seu filho na escola. Participe das reuniões de pais e tire todas as suas dúvidas.

Autor: Maria de Fátima Braz Menezes

Fique atento! Como evitar os acidentes que podem ocorrer com bebês nos 3 primeiros meses

Quedas do berço, da cama ou do colo

- Habituar-se a fazer o bebê dormir no berço.
- Evitar colocar o bebê no sofá, na poltrona ou na cama dos adultos.
- Evitar que crianças peguem o bebê no colo sem vigilância adequada.
- Nunca deixar o bebê sozinho sobre uma superfície sem proteção lateral.
 

Queimaduras com água quente ou por exposição ao sol

- Conferir sempre a temperatura da água do banho.
- Checar a temperatura dos líquidos oferecidos à criança.
- Não expor o bebê ao sol após as 10 horas e antes das 16 horas.

Afogamento na banheira

- Colocar pouca água na banheira (máximo 15 cm), o suficiente para cobrir o umbigo do bebê.
- Atenção para que a criança não escorregue durante o banho. Segurá-la com firmeza.
Sufocamento com roupas, leite, talco e brinquedos
- Utilizar roupas de tamanho adequado.
- Não utilizar prendedor de chupetas.
- Sempre que o bebê mamar, fazê-lo arrotar.
- Não utilizar talco na higiene da criança.

Intoxicação por inseticidas e medicamentos

- Cuidado com a utilização de inseticidas no ambiente.
- Não dar medicamento ao bebê sem autorização médica.
- Não pingar os medicamentos diretamente na boca da criança. Usar uma colher ou seringa para medir a quantidade certa.

Acidentes de trânsito por transporte inadequado

- Utilizar assento infantil adequado.
- Evitar viagens longas com o bebê nos primeiros meses de vida.

Autor: Maria de Fátima Braz Menezes

 

O que o bebê consegue fazer logo que nasce?

- Observa o rosto humano a uma distância de 20 a 30 cm. Enxerga, por exemplo, o rosto da mãe enquanto está mamando.

- Acompanha com o olhar um estímulo visual até o meio do caminho.

- Apresenta sorriso ainda não social, apenas como manifestação de bem-estar ou em resposta reflexa a algum estímulo.

- Responde aos sons com movimentos oculares ou corporais, pode se assustar e até começar a chorar.

- Deitado de costas, flexiona parcialmente os membros e movimenta braços e pernas simultaneamente (movimentos sincrônicos).

- Quando é suspenso, a cabeça tende a ir para trás.

- Apresenta o reflexo de Moro, que é a abertura simultânea dos braços (como num susto) diante de um estímulo (barulho, palmas, movimento brusco).

- Colocado de bruços, mantém os braços e as pernas flexionados e tenta elevar momentaneamente a cabeça.

Autor: Maria de Fátima Braz Menezes

Brincadeiras que estimulam o desenvolvimento nos 3 primeiros meses

Com 1 mês:

- Colocar objetos macios e coloridos a cerca de 20 cm da criança;
 

- Quanto o bebê estiver no colo ou deitado, movimentar objetos ou a mão lateralmente;
 

- Colocar o bebê de bruços e apoiar as mãos nos pés dele, dando pequenos impulsos, para que ele vá se arrastando;

- Ajudar o bebê a colocar os pés e as mãos na boca como forma de conhecer as partes do próprio corpo;

- Juntar as mãos do bebê como se ele fosse bater palmas;

- Quando o bebê estiver deitado de barriga para cima, puxá-lo com cuidado, para que ele se levante um pouquinho, e deitá-lo novamente;

- Balançar chocalhos para que o bebê associe o som ao movimento;

- Às vezes carregar o bebê no colo virado para a frente, como se fosse uma cadeirinha, para ajudá-lo a firmar a cabecinha.

Com 2 meses:

- Colocar o bebê de bruços, com brinquedos coloridos em ambos os lados, para estimular a noção de lateralidade.

- Movimentar objetos coloridos na frente do bebê, brincando e conversando com ele; isso estimula a movimentação ocular.

- Cantar e conversar muito com o bebê.

- Pendurar no berço objetos coloridos que façam barulho, em várias alturas e posições, para que o bebê possa até alcançá-los.

Com 3 meses:

- Manter mais vezes o bebê de barriga para baixo para ele brincar, ficando sempre junto dele.

- Colocar brinquedos ao alcance da mão do bebê para que ele tente pegá-los.

- Utilizar mobiles para que o bebê brinque e tente tocá-los com as mãos ou os pés enquanto está deitado.

- Tocar e movimentar o corpo do bebê durante as brincadeiras para que ele perceba o espaço que ocupa e os movimentos que pode realizar.

Autor: Maria de Fátima Braz Menezes